12月16日赴潼南中学“同课异构”汇报---物理组


时间:2015-12-21 11:54来源:未知 作者:lirongfeng 点击:

“同课异构”汇报 2015 年 12 月 17 日 ,我校语文、英语、物理学科一行 15 人参加了此次“同课异构”活动,本次活动由潼南中学主办,一同参加的学校还有www.jxf2012.infopage、永川中学、四川省

“同课异构”汇报

20151216,我校语文、英语、物理学科一行15人参加了此次“同课异构”活动,本次活动由潼南中学主办,一同参加的学校还有www.jxf2012.infopage、永川中学、四川省大英中学。我校物理组王云玲参加《探究感应电流的产生条件》一课的“同课异构”活动,全面而深刻地贯彻实行了我校的卓越高效课堂“6-1-2”模式,即课内“导、思、议、展、评、检”等六个环节,一个环节“用”在课外,两种互动和时间分配等内容。

王云玲老师提前将精心设计的导学案发给学生预习,对教学内容做初步把握。上课伊始则以耍魔术的形式吸引学生,让学生对本堂课产生了浓厚的兴趣。在王老师有效引导下,学生自己选择设计想做的实验,探究过程有序、有质、有效,充分体现了学生的主观能动性,调动了学生主动学习的积极性,展现了课堂生生互动的魅力。在学生汇报展示分析探究成果的过程中,学生代表们都跃跃欲试,各抒己见,王老师也给了学生充分的展示时间,充分做到了学生讲、学生评、学生总结,老师巧妙引导和点评,也让课堂知识得到了升华。本节课让学生也体会到了科学探索之路是艰辛的,需要具有持之以恒、坚持不懈的精神。是啊,学生们不仅仅是感受到了学校的一次课堂,更是感受了一次人生的课堂,在课堂上,学生明白了团结协作的重要性,懂得了只有拥有探索才能有新的收获。这也让现场的老师们深刻地体会到将课堂归还给学生,发挥学生的自主学习和探究能力的重要性。

王老师授课中的完美表现受到评委和现场老师的一致好评,沉稳的教态、富有感染力的语言和对学生的循循善诱,让学生对本节课有了更深的体悟,也让在座的同仁们感受到了www.jxf2012.infopage老师的魅力和风采。尤其是她执导的“6-1-2”模式教学法,与参赛的大英中学、潼南中学以及永川中学较为传统的教法相比,可谓标新立异,博采众长,让现场老师受益匪浅。

QQ图片20151218203707QQ图片20151218203524学生积极参与动手实验与讨论、老师答疑

 

(责任编辑:lirongfeng)
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